苏培坤

摘 要：高中数学新课程标准指出：“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。”这些方式不仅可以发挥学生的主动性，而且，对学生素质水平和能力水平的提高也起着非常重要的作用。因此，本文就以自主式教学模式在高中数学教学中的应用为例进行简单介绍，以确保学生能够获得更大的发展空间。

关键词：高中数学；自主式教学模式现状；重要性；多样化

所谓自主式教学模式是指在教材和教师的指导下，学生通过自主或者是小组自主学习的模式对相关的数学知识进行独立思考，自主解决，进而，充分发挥学生课堂的主体性。而且，“以生为本”也是新课程基本理念之一，因此，在高中数学课堂中，作为教师的我们要力求通过各种不同形式的自主学习和探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识。所以，本文就从如何在高中数学教学中发挥自主式教学模式的价值以及在此基础上如何实现高效的数学课堂进行简单介绍，以促使学生真正成为学习的主人。

一、高中生数学自主能力现状

惰性是每个人都具有的，这也直接导致了学生自主意识较差，再加上，学生长期受应试教育的影响，课堂上基本呈现的都是教师灌输式教学模式，“一刀切”“填鸭式”的教学模式导致学生一直处于被动的学习状态，进而，导致学生的自主能力较差。……