幸定朝

摘 要：化学基本概念是指在化学学科中最基本的具有广泛应用的概念。人们正是依赖概念这种性质而展开思维活动。概念的形成是人们在实践的基础上，从客观事物的许多属性中，抽出本质属性而形成，也就是把握住了事物的本质。

关键词：初中化学；概念教学

化学概念是反映物质在化学运动中特有属性的一种基本思维形式，是化学学科知识的重要组成部分。掌握好化学概念是学生学好基础理论、定律、公式的前提，也是发展学生智力，特别是逻辑思维能力的必要条件。怎样有效地对化学概念进行教学，并取得满意的效果呢？

一、选择场景和方法加强对概念的建构

化学基本概念教学的基本原理应是注重学生概念学习的过程，帮助学生发展思维能力，充分利用演示实验，分析归纳，形成基本构建概念的条件。教师精心设置情景，并引导学生从一定的方向对情景进行分析，发现情景中的问题，学生若能提出有价值的问题，说明学生明确了学习的任务，有了明确的思维方向，也就为学生自主构建概念打下了坚实的基础。例如，在“氧化物”这一概念的教学中，先让学生总结学过的化学式，“Al2O3、SO2、MnO2、H2O2、CO2、Fe3O4“等，然后写出名称“氧化铝、二氧化硫、二氧化硫、过氧化氢、二氧化碳、四氧化三铁”。再要求学生讨论名称的共同点，学生会惊喜地发现都有“氧化”二字，因此，非常自然地引出“氧化物”这一名称。接着做总结，像名称中有“氧化某”、“几氧化某”、“几氧化几某”的均为“氧化物”。……