文庆华

摘 要：虽然社会在不断进步，教育教学领域的改革也在不断推陈出新，但是无论如何变化，教学质量都会是一线教师努力追求的目标。作为一名初中数学教师，采取措施提高教学质量，给初中生积累丰厚的数学知识，为其今后的学习和生活打下坚实的基础，是我们不懈追求的方向。本文就新课程理念下，如何提高初中数学课堂教学质量做了详细阐述。

关键词：初中数学；教学质量

社会在进步，时代在不断发展，为适应社会发展的需要新课程改革应运而生，登上教学改革的舞台。作为一线教师，更新教学模式和方法，提高初中数学课堂教学质量，成为当务之急。

因而，我在教学实践中，运用先进理念，结合学生实际，探索出以下提升初中数学课堂效果的良策。

一、开展分层次教学

分层次教学可以使教学面向全体学生，使所有学生都能得到提高。具体来说，首先，教师应当对学生层次进行准确划分。以教师教学的需要和学生学习的需要为依据，把一个班级的学生分成A、B、C三种层次，分析三种层次的需求特点。分析的过程可以通过家访、座谈来实现，也可采用面试、笔试对学生进行测试来达到。通过分析就能全面了解学生，知道他们的智力差别，对他们的学习态度、学习方法、生活习惯、先天因素、兴趣爱好、家庭条件、社会影响也有一定程度的掌握，根据掌握的这些信息，建立“分类”档案和“分户”档案。“分类”档案以研究各类学生为核心，“分户”档案以研究每个学生为核心。……