杨晓蕾

摘 要：新课程的教育价值取向强调在新时期地理教学中贯穿“以人为本”的教育理念，着重在于让学生成为一个具有关注生活，学会生存，学会发展，关注社会发展并具有环境伦理意识与可持续发展意识等基本地理科学素养的未来国家公民。因此，为了了解如何在新时期贯彻新课标的要求，采取新的地理教学策略来共同应对新课程教育价值取向引起的转变，以及发挥全新地理教材的功能，我们有必要对此进行全方位的纵深讨论。本文着重表述如何采取有效的教学策略来突出地理生存生活技能与地理文化这两个价值取向，并为新时期地理教育发展特色特出相应的建议。

关键词：地理教育；教学策略；特色发展

新课程的教育价值取向强调在新时期地理教学中贯穿“以人为本”的教育理念，着重在于让学生成为一个具有关注生活，学会生存，学会发展，关注社会发展并具有环境伦理意识与可持续发展意识等基本地理科学素养的未来国家公民。如何在新时期贯彻新课标的要求，采取新的地理教学策略来共同应对新课程教育价值取向引起的转变，以及发挥全新地理教材的功能，是一线教师必须要应对的问题。本人从突出地理生存生活技能与地理文化这两个价值取向入手展开研究，以期为新时期地理教育发展特色特出相应的教学策略与建议。

一、对地理生存生活技能价值取向

地理生存生活技能强调的是现实生活与未来发展中的“实用性”，所以在课堂的教学中应特别注意体现这个特点，与学生的日常生活紧密联系。……