陈亮

摘 要：体育课是把学生从繁重的课业中解放出来，舒展身心、锻炼身体的课程，但学生们是否喜欢上体育课与体育课的教学形式和教师人格魅力有很大关系。如果体育课课程设置多种多样，教师亲和力、感染力强，能和小学生融入到一起，学生们对于体育课自然也会有浓厚的兴趣。

关键词：小学体育课；吸引力；教学研究

小学阶段是一个人身体发展的基础阶段，在小学时坚持锻炼身体，养成良好锻炼习惯，进入青春期后才更可能获得身体的大发展，因此，小学体育课程应以提高学生兴趣、培养他们锻炼身体的习惯为己任，本文从教师人格魅力、课程设置、教学方式等方面出发探讨如何增强小学体育课的吸引力。

一、小学体育课吸引力现状

我国很多地方的小学体育课程内容无非就是跑几圈步，做一会儿游戏，课程形式枯燥，提不起小学生的兴趣，更有甚者，体育课直接被别的课程代替。同时体育课老师常常由非专业体育老师担任，对于体育知识掌握的不够熟练，运动动作也不够规范，在课程中无法对学生们做到正确、有效地指导，因此，小学体育课吸引力低的现状急需改善。

二、增强小学体育课吸引力的必要性

首先，小学体育课对促进小学生身体健康发展有着重要作用，一堂高效的体育课对教师、学生都是非常好的体验，新课改提倡“终身学习、自主学习、可持续学习”，这一切学习的前提是拥有一个健康的身体，足见体育课的重要性。……