陈伟华

摘 要：随着素质教育改革一轮又一轮的推进，中职数学教学也乘着新课程改革的春风，一直前行。反思性教学是中职教学中大力推广的教学模式之一，它主要提倡教师在教学中引导学生对自己的学习过程常态性的进行回顾，不断的审查自己的学习状态，检验自己的学习行为，然后加以分析，弥补不足，找到适合自己的学习方法，不断的取得进步。反思性教学使中职数学教学呈现出多样性，能满足不同层次的学生对学习的要求，更加符合教学改革的目的。

关键词：中职数学；反思性；教学

反思性教学对于教师和学生的成长都有很深远的影响，它对于教师业务素质的进步与提高有很大好处。同样，中职数学教学中应用反思教学模式，促使学生及时的对自己的学习进行反省，便于查漏补缺，形成定式思维，圆满完成学习任务。反思应该在学生具有一定的基础或经验时进行，反思性的中职数学课堂教学，又是一个教师从课堂教学内容的选题，然后提出假设，并加以验证，最后形成教学知识结论的系列过程。笔者在教学中通过尝试，总结了几点中职数学反思教学的经验，与大家进行交流。

一、解读教学内容的相关信息，提出假设问题

中职数学教学中，学生一般底子薄、基础差，学习积极性低，只有教会他们学习的方法，才能从根本上解决问题。反思性教学有独特的理论意义和教学效果，在课堂教学中被广泛应用，在中职数学教学的反思应用中，首先是要对存在的问题提出反思。……