徐德容

中职学校教师是培养中等实用技能型人才的主力军，是国家高层次人才队伍的重要组成部分，是学校能够健康持续发展的坚实基础，决定着中职学校的办学水平、人才培养质量和核心竞争力。因此，建设高水平且具有“双师”结构的师资队伍是提高中职学校教学质量的重要保证，而加强师资队伍建设是实现这一目标的有效途径。

1师资队伍建设存在的问题

1.1教师实践能力较差，缺乏高水平专业带头人

我国中职教育起步较晚，“十一五”期间中国职业教育的快速发展，使得中等职业学校教师队伍存在的问题和难度更加凸显。近几年国家建设1000所中职示范校，从校级领导到普通教师，对职业教育的理念逐步形成、深入，再加上国家以及当地政府资金投入不足等原因，大多数中等职业学校普遍存在缺少实验实训场所，原有的专业教师普遍存在实践技能缺乏的问题，“双师”型教师从某种现实意义上讲只是“双证”教师而已。由于没有建立良好的用人机制，企业专业人才及能工巧匠很难招聘来校，年轻的缺乏实践经验的高校毕业生涌进职业学校教师队伍，造成具有专业实践教学能力的教师严重不足。没有形成专兼结合的教育队伍，影响了人才培养质量。

专业带头人是师资教学团队建设的领军人物，由于受师资来源和培养方式的影响，中职院校多数专业带头人在能力和素质方面存在明显不足，不能适应中等职业职教育的需求，导致教学团队松散，阻碍了中职教育专业和课程建设的有效实施。……