柏占翠

摘 要：幼儿园教育活动中的师幼互动一直是大家关注的话题。教师与幼儿在活动中的相互作用对幼儿阶段的社会交往能力、认知技能和社会情感 的培养和发展有着举足轻重的影响。教师在活动中如何与幼儿进行有效互动，建立良好师幼关系，这些都取决于 教师与幼儿相互作用的技能。

关键词：教育活动；教师与幼儿；相互作用

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者，在组织实施教育中应“以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们探索与表达。”“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，让幼儿能及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。”<<3～6岁儿童学习与发展指南>>也指出：“幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。”由此可见，教师与幼儿在活动中的相互作用，同幼儿社会交往能力、认知技能和社会情感的发展密切相关；教师在活动中如何与幼儿进行有效互动，建立良好师幼关系便成为大家十分关注的问题。而教师与幼儿相互作用水平的高低，又取决于教师与幼儿相互作用的技能，这些技能不是天生的，而是在幼儿园的教育过程中，逐步形成、发展起来的。教师要形成这些互动技能，必须遵循以下几条基本原……