摘 要：在世界上被视为通用语言的英语，为各国的交流合作提供了很多服务。由于全球经济的飞速发展，国际间的交流增多，不管是商业谈判还是学术、文化交流，英语都发挥着极为重要的作用，这就要求大学生要有较高的英语口语水平。大学英语教学中重视“听说读写”四项技能，但在具体的教学中，重视“读写”，缺乏对“听说”能力进行培养，大学生“哑巴英语”的出现也就属于正常情况了。所以，大学英语教师就要努力避免学生出现“哑巴英语”，努力使学生说出标准的口语。

关键词：英语口语；教学；能力

目前人们工作中使用英语进行交流的地方越来越多，这就要求英语的口语水平越高越好。对在校大学生来说，他们基本上没有合适的英语口语应用的语言学习环境，而且使用英语进行交际的能力较弱，这就使得英语口语教学必须加强。在教育部制定的《大学生英语课程的教学要求》中，要求学校在“听、说、读、写、译”应用能力的基础上，重点加强听说的能力训练。因此，加强口语教学，积极引进口语教学资源，开设口语课程，努力营造口语学习环境成为各个高校在教学中努力的目标。

一、大学生英语口语现状

（一）学生口语基础薄弱

虽然在校大学生以前已经学习了多年的英语，但对大部分学生来说，英语的基本功不够扎实、牢固，能够熟练运用的词汇量不多，导致语法错误不断。有些学生语调不规范，发音不准确，还有不少学生经常采用汉语的思维特点进行造句，造成句子结构的混乱，常常被解读为中文式英语。……