许好强

1 研究对象及方法

1.1研究对象

本次调查对象是湖南水利水电职业技术学院.湖南现代物流职业技术学院.长沙电力职业技术学院每校随机抽取体育老师15人，各学校学生40人共计120人。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

查阅大量相关的文献资料，了解与此文相关的现状、社会方面的问题，下载并整理出数万字的相关的学术论文和资料。查阅社会学、教育学、体育学等相关的论著，有关教育实习的保障体系、评价体系文章，为本文奠定了一定的理论基础。

1.2.2问卷调查法

在调查学校共发放问卷发放调查问卷165份，发放对象为湖南水利水电职业技术学院.湖南现代物流职业技术学院.长沙电力职业技术学院体育老师和学生，其中回收162份，回收率为98.2%，其中有效问卷为160，有效率为97.0%。教师发放45份调查问卷，回收45份，有效回收率100%.

1.2.3访谈法

为了获得有关郴州市城区短跑教学方法的有关现状，本人咨询各校的体育教师与高职学生了解情况。

1.2.4数据统计法

对回收的调查问卷所获得的有效数据，进行统计分析。

1.2.5逻辑分析法

对收集到的数十篇相关学术论文进行归纳与演绎，以求其内部实质。

2调查结果与分析

2.1湖南省高职学院短跑技术教学和教学方法的现状

根据表1调查数据结果显示，只有39.17%的学生感到满意或非常满意，60.83%感到一般或不满意。通过和体育教师的交流发现，大部分的老师在高职短跑技术的教学中选择的方法是语言法.直观法.完整法.分解法等他们很少运用多媒体，游戏等方法。……