项晓娜

【摘要】电子书环境下的小学英语教学已经逐渐进入校园，本文即针对电子书包英语教学下的教学模式进行简单分析，简单介绍了分析教学模式的分析方法，最后利用实例对电子书包教学进行了简单分析。

【关键词】电子书包 小学英语 教学模式 分析

一、电子书包环境下小学英语教学模式

电子书包在我国一些学校已经投入具体教学，不少优秀教师在探索电子书包环境下的教学模式，所谓电子书包是一种学习工具，主要用于信息化教学，其主要功能包括：教学信息的传递、学习资料的存储与共享以及帐号的管理等，电子书包的运用可以帮助教师快速构建数字课堂，共享优秀海量的学习资源，有利于学生进行自主学习，同时有助于师生间的交流以及方便家长对学生的监管等好处，帮助提高教师的教学效果。

在电子书包环境下进行小学英语教学，有利于构建学生自主学习英语的学习模式，在教师教学中能够很好地发挥学生学习的自觉性、激发学生学习的兴趣。下面将对这种自主学习模式进行简单地介绍。

电子书环境下的小学英语教学模式包括三个阶段，第一阶段是课前的预习阶段，在这一阶段教师进行备课并给学生布置相关的预习任务，当学生完成预习任务例如听说预习，需要在课前将听说的音频或视频及时提交给教师，教师根据学生的预习情况及时地更新教案，更有针对性地进行课堂教学。……