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【摘要】应用语言学重点关注各类语言的实际使用，重视语言文化、使用习惯等领域。本文通过分析应用语言学的发展进程，并对其发展进行研究，明确应用语言学将推动实践教学的发展。

【关键词】应用语言学 实践教学 前瞻 展望

一、应用语言学与外语联系

应用语言学作为一门边缘学科，其主要研究各种语言在实际生活中的应用，重点关注语言怎样解决实际问题的内容。应用语言学的出现最早可追溯到19世纪，世纪初期时应用语言学逐渐与理论语言学区分，由J.N.博杜恩·德·库尔德内最先提出“应用语言学”的说法，但此时并未受到广泛关注，直到20世纪之后，应用语言学进一步发展，人们越发关注语言在实际中的应用。

为更好的理解应用语言学的含义，将应用语言学与英语结合来进行分析，英语是一门在日常生活中形成的表达情感的工具，其最大的特性就是实用性。当前英语教学常因只重理论知识，忽略语言的实际使用方法，学生在生活中不能熟练运用英语进行沟通与交流，导致“哑巴英语”的现状。因此，在英语教学中结合应用语言学的方法，将能带动教学工作顺利开展。

二、应用语言学在实践教学中前瞻

1.应用语言学在实践教学的发展。应用语言学诞生于19世纪，逐渐受到关注是处于20世纪40与50年代间，此时伴随着二战的历史环境，为加快美国士兵对战略地语言的学习，将应用语言学划为一门独立的学科进行研究，并由语言学家Fries等人结合心理学的观点进行整合，创造性地提出将应用语言学应用于第二语言的实践教学中。……