张楠

【摘要】我国急需大量的口译人才，但口译教学质量参差不齐、亟待提高。语块是指在语言中出现频率较高，形成、结构与意义较固定，语境比较确定的一类语言结构，是语法、语义、语境三种的结合。在语块视角下开展口译教学，符合语言学习理论和我国口译教学的需要。语块研究应用于口译教学，有助于提高学生的口语输出速度和流利性，确保语言应用的正确性与得体性，提高学生口语和交际能力；有助于改善学生的短时记忆效率，使其正确、快速理解语句的涵义，更可提升其对较长语流的听力理解能力，体会话语者的情感，融入自己的译语之中。笔者实证研究证实，采用语块教学可明显提高学生口语、听力和口译测试成绩。

【关键词】语块 语块教学 口语教学 听力教学 口译教学

迈入21世纪，世界地域间交流日益频繁，语种不同开始成为不同语种个人与个人、个人与群体、群体与群体之间交流的重要障碍，口译人才便是为了解决以上问题的专业人士，极大的克服了语种差异造成的交流障碍。国内对口译人员的培养质量不尽如人意，学生口译能力低下，无法满足现实需求，这主要是传统的口译训练模式造成的，传统的口译关注词汇的扩大、语法教学，众所周知中学、大学语言教学便采用这种方法，制造了一大批“哑巴”语言学习者。二语语块近年来在语言学习与应用中的地位与作用逐渐受到学术界重视，本次研究试简要概述语块视角下的口译教学研究进展，并进行实证考察，评价语块视角下的口译教学效果，总结教学经验。……