王晓华

(上海师范大学 商学院,上海 200234)



我国高等院校商科专业课程全英语教学问题探析与对策研究

王晓华

(上海师范大学 商学院,上海 200234)

摘要：当前,我国高等院校商学院教育的国际化程度显著提高,商学院教学建设中专业课程的全英语教学也得到了快速发展。全英语教学已经取得了一定的成效,同时也暴露出一些问题。在对于存在问题进行分析的基础上,有针对性地提出解决问题的方案:应扎实基础英语教育,循序渐进的开展全英语教学;优先选择能够确保专业知识准确性的课程作为全英语教学课程对象;改编英文原版教材,提高教学材料质量;营造“情景语境”,注重师生互动;充分利用“多模态”教学。

关键词：商科专业课程;全英语教学;情景语境;多模态

进入全球化时代,我国要全方位参与国际经济、政治和外交事务的竞争,这对于专业人才的培养提出了新要求。能够适应时代发展的新型人才不但要熟练掌握相关专业知识,而且要具有前瞻性的国际视野,更要熟练把握国际通用语言。为了适应时代对于专业人才培养的需要,教育部早在2001年制订的《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》中就明确要求各高校积极开展双语教学,其中尤其强调为适应我国加入WTO后需要的金融、法律等专业要先行一步,后来又根据我国高等院校的现实执行情况修正为积极开展全英语教学。王晓华[1]认为随着国际交往的日益发展,我国对于国际商务人才的需求变得迫切起来,相对于英语的要求也变得越来越高,由此我国高等院校商学院形成了开设专业课程全英语教学的热潮。……