王　斌

(上海理工大学 外语学院,上海 200093)



Prototype:原型Vs.典型
——认知范畴观对科技翻译及教学的作用

王斌

(上海理工大学 外语学院,上海 200093)

摘要：从Prototype的两种译文出发,探讨其由误解到误译的原因,指出它在范畴定义上的不足,表现为将科技文献中的级阶关系与偶发关系相混淆,同时指出科技文献范畴中既有技术上的传承关系,也有人为的借代关系。科技文献呈现的是人类特殊的经验方式和结果,而不是特殊的语言。科技翻译人才的培养应考虑正确的对象和恰当的教材。

关键词：原型;典型;科技翻译;培训

从事科技翻译的人都知道,纯科技术语在科技翻译中所占比例没有非专业人士想象的那么大。科技文献中大部分词汇和语言表达模式与非专业语言的呈现形式是共通的。Ludwig Wittgenstein的家集范畴论(family resemblance)、Eleanor Rosch的典型效应(prototype effect)以及George Lakoff的理想认知模式理论(idealized cognitive model,ICM)告诉人们,范畴是建立在体验认知基础之上的约定俗成的共享框架,并且这个框架是开口式的,随着人类经验的演化产生嬗变。这在科技文献中也不例外。

一、范畴的认知

家集范畴论,又称“家族相似性”理论,是德国哲学家维特根斯坦在其著作PhilosophischeUntersuchungen中提出的范畴观:

(Wittgenstein[1]36,2009)

他认为家庭成员之间在体型、外貌特征、眼的颜色、步态、秉性等方面都有相同或相似的地方。但因姻亲关系进入家庭的成员就不一定具备类似的特征。这就好比给“游戏”下定义一样。人们都知道游戏是什么,但没人能精确定义它。因为游戏的方式永远在变化之中。……