孙蕾

摘 要：高职大学生与其他类型大学生相比，有其独特的心理特点，心理问题已经成为高职大学生成长与成才的重要障碍。自我意识教育作为大学生心理健康教育的内容之一，对高职大学生的人格完善有重要的作用。传统的心理健康教育方式难以满足高职大学生的需求。绘画心理分析技术作为一种有效的心理测验和治疗方法，在提高自我意识水平、促进人格整合方面具有一定的作用。与言语类活动相比，学生对其表示出了极大的兴趣。本文将绘画自我分析技术应用于高职大学生心理健康课堂，对高职大学生进行自我意识教育进行了实际的探索。

关键词：高职大学生；绘画心理分析；心理健康教育；自我意识教育

中图分类号： G642 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）18-122-2

0 引言

高职大学生是大学生的一部分，他们与其他类型的大学生相比有其独特的心理。随着社会竞争的日趋激烈，高职大学生承受的心理压力也越来越大。研究表明，大学生心理障碍的发生概率在10%至30%之间，高职大学生的心理问题发生概率也在此区间浮动。心理问题和心理疾病已经成为影响高职大学生健康成长和成才的重要障碍之一。近年来，我国高职院校也越来越重视大学生的心理健康教育问题，相继开设心理健康教育课程加强对学生的心理健康教育。根据国家《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）》及《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》等文件的要求，大学生的自我意识与培养是心理健康教育课程的重要内容。……