路娟娟

【摘 要】

在高中作文教学中，教师要深入展开对学生语言能力、思维能力、想象力以及创造力的培养，要让学生在自己的文章中有更多新颖独特的表达，并且能够更深入而全面地分析各种问题。让学生加强语言积累，注重对于学生创新思维能力的培养，发挥阅读素材的辅助作用。

【关键词】

新课程 标准 高中 作文教学

新课程背景下的高中语文作文教学中，教师既要保留传统教学模式下一些可取的教学方法与教学理念，也要积极对于一些低效的教学行为与教学模式进行合理更新。教师要更深入的展开对于学生语言能力、思维能力、想象力以及创造力的培养，要让学生在自己的文章中有更多新颖独特的表达，并且能够更深入而全面的分析各种问题。这才是学生作文能力与综合素养的体现，这也是新课程标准下的作文教学应当实现的目标。

一、让学生加强语言积累

作文教学在展开中，加强对于学生语言能力及素养的培养仍然是一项最为根本的教学任务，这也是让学生能够在作文中娴熟的应用语言，准确且生动的表达自己的想法与见解的重要前提。高中阶段的学生自身的语言基础已经比较深厚，学生也具备了基本的阅读能力、思维能力以及自主学习的能力。在这样的基础上，教师可以更多的让学生透过自主学习来丰富自身的语言积累，并且透过对于生活的悉心观察来积累更多有价值的写作素材。很多学生都没有良好的阅读习惯，课外阅读的积极性也并不浓厚。……