杨奎芹

随着新课标改革的深入发展，在高中语文的教学中，越来越注重对学生的对话式阅读教育，所谓对话式的阅读教学，就是在阅读教学中，加强学生之间的交流沟通，加强师生之间的互动。对话式的教学，作为一种新型的阅读教学方式，既克服了传统教学方式的枯燥，也能增加师生之间的交流，活跃课堂氛围，是一种具有创造性的教学方式。

1.细致分类，把握对话式阅读教学

对话式的阅读教学，就是在教学过程中，要注重体现学生的主体地位，教学的过程就学生之间加强交流的过程，这种交流就是学生对阅读作品的体会之间的交流，是学生独有的个人体会与感受之间的交流，这种教学方式就是在教学过程中，以加强交流为原则，然后再学生之间合理进行倾听和言语的过程。对话式的阅读教学主要包括以下三种分类：（1）以教师为指引，组织学生进行互动。这种类型，主要是以教师作为引导人或者主持人，发起学生进行互动，以组织分组的形式将学生进行分类，探讨话题。例如，教师在对学生进行分组时，可以分成A、B组，也就是正方和反方进行言论辩论，教师针对一部作品提出问题或者设置情境，学生根据自己的意见自愿加入正方组和反方组，然后就自己的理解发表意见，进行辩论，或者直接由教师作为一方，所有学生作为另一方进行互动。这样既能增进师生之间的交流也能提高学生学习的主动性。（2）尊重学生在教学活动中的主体地位，教师发挥引导作用。……