宋玉敏

【摘 要】

高中英语教学由于受到多种因素的限制，使得在教学方法上过于倾向理论类的知识，而对于学生的学习兴趣与态度却并没有过多的重视，这样就造成了学生只能够被动接受教师所讲述的内容，这样也就失去了学习英语的信心。本文针对教师幽默感在高中英语教学中的作用以及使用幽默感时应注意的问题进行了简要阐述，仅供参考。

【关键词】

幽默感 高中英语教学 分析研究

就目前我国的高中英语教学来说，在课堂中往往过于重视理论知识的讲述，却并没有结合学生的实际需求，一些教师在开展英语教学的过程中虽然也注意到了知识与逻辑上的指导，但是却在教导的过程中缺乏幽默感与风趣，这样也就影响了学生的学习过程与降低了教学的效果。

一、在高中英语教学中融入幽默感的作用

（一）能够产生出良好的师生关系

在人与人的交流中，幽默感能够起到缓解紧张气氛与消除隔阂的作用，同时也能够淡化人与人之间的矛盾、减轻焦躁感。经过实践证明，在英语教学中，学生与教师之间的情绪一旦呈现出了对立的现象，学生就会对教师所讲述的内容产生抵触的心理，并拒接接受教师所讲述的知识。而在此过程中，教师采用幽默的教学方法能够缩短与学生之间的距离，缓解紧张的气氛，减轻学生的心理压力，拉近学生与教师之间的情感。因此在教学中，教师在面对一些不注意听讲的学生时，可以让学生回答一些问题，如果学生不能解答教师所提出的问题，教师就可以善意的引导学生，这样即达到了让学生听讲的目的，又不损伤学生的自尊心，还活跃了课堂的氛围，提高了教学的效果。……