林银洁

【摘 要】

在组织低年级学生进行教学活动中，应当注意培养学生写话能力，为以后学生良好的进行写作奠定基础。而要想使学生写话能力提高，应当在教学中注意组织学生进行绘本阅读，如此学生容易被绘本上语句短小灵活、画面色彩鲜艳的故事情节所吸引，喜爱绘本阅读，在此引导下可以潜移默化的激发学生的学习兴趣，练习写话，逐步提升自身写话能力。所以，绘本的有效运用有利于提升低年级学生写话能力。基于此，本文将基于当前低年级学生写话课教学现状的分析，对基于绘本如何提高低年级学生写话能力进行分析与探讨。

【关键词】

绘本 低年级学生 写作能力

绘本是绘画内容和巧妙文字组合而成的，绘本的纸张光滑、插画精美、色彩丰富、故事精炼、语言有趣。在低年级写话课程教学中，组织学生进行绘本阅读，可以激发学生的阅读兴趣，加之教师的正确引导与鼓励，学生容易投入到写话课程学习中，循序渐进的进行写话练习，提升自身写话能力[1]。由此可以确定，合理利用绘本进行写话课程教学是非常有意义的，利于提升学生写话能力。

一、低年级学生写话课程教学现状

学生作为祖国未来发展的希望，对学生进行系统的、有效的教育是非常必要的，可以让学生在学习生活中不断获得知识，强化意识、精神、能力等，使学生逐渐成为祖国栋梁之才。在中国义务教育要求下，孩子们早早进入校园接受教育，但因学生认知能力不强、意识不强、自控能力不强，在写话课程教学中，难以在教师提供标题或图画的情况下，跟随教师的步伐，认真听讲，做好练习。……