刘霞

小学阶段是学生对于英语学习的一个启蒙阶段，当然也是一个很关键的时期。因此，小学英语教师身上就肩负了很重要的责任。随着差异教学、分层教学等一些教学经验的出现，如何去根据学生的差异性来实施英语的课堂教学已经成为一个亟待解决的问题。那么如何科学合理的布置家庭作业？如何去用学生喜欢的方式布置作业呢？本文只要从三个方面对布置家庭作业的相关策略进行了分析，从而更好的树立学生的信心，提高小学英语的教学水平。

一、分析学生之间的差异，布置不同层次的家庭作业

每个学生之间的学习能力是不一样的，针对所有学生采用同一种方式教学方式，布置同一份作业，会让学习能力强的学生感觉不到满足，让学习能力差一点的学生跟不上，所以，教师在小学英语的教学过程中，要能够充分考虑到学生之间的学习差异，分层进行教学作业的布置。首先，教师可以把班级的学生分层A、B、C三组，一般A组的学生是相对优秀一点的，学习能力是稍微好一点的。B组的学生学习能力和感受能力都属于中等型的。而C组则是学习能力和理解能力都稍微差一点的学生。而且教师的这个分组并不一成不变的，要根据学生的进步随时对这样的分组进行相应的调整，跟上学生的进步。

为了让教学的目标能够更加的快速有效的完成，教师布置的内容和教材的内容要有所贴近。对于C组的学生，教师能够控制作业的量，降低作业的难度，让学生掌握一些基本的知识，并让学生能够提起对于英语学习的兴趣。……