邹珍珠

【摘 要】

小学阶段是学生人格形成的重要阶段，在这一阶段中发生的事情对学生人格的形成具有重要的作用。每个人都会有缺点，尤其是还不懂事的孩子，更会有一些缺点，这时候，班主任老师就要去发现学生身上的闪光点，对学生多点耐心和爱心，引导他们认识缺点、改正缺点。

【关键词】

缺点 闪光点 自尊心 自信心

金无足赤，人无完人。没有人不犯错误，也没有人是完美的，每个人或多或少都会有一些缺点，包括我们教师在内，谁能没有缺点呢？更何况是心智还没有发育成熟的孩子，学生在小学阶段比较善于模仿，并且容易被诱惑，周围的人如果做了什么不好的事情，比如说脏话，打架，都会对学生产生一定的影响，从而他们也会跟着去学。这并不代表着孩子本性就是那样，他们只是受到了环境的影响。有缺点并不可怕，如果孩子们有改正缺点的决心以及行动，那就是可以被原谅的，而且是应该被表扬的。

一、正确地对待学生，发现闪光点

每个学生都是一个个体，他们有自己的思想，做事情的方法，每个人的能力也是不同的。有的学生智商比较高，学习能力比较强，那么他的学习成绩就会比较好，而有的学生四肢比较发达，喜欢运动，那么他的体育就会比较好，还有的学生口才比较好，虽然可能平时的话会比较多，但是善于参加各类活动，也善于组织各种活动等。因此要全面、正确地看待学生，不能片面地看待他们。

例如，我曾经教过的一个男生，他特别好动，上课的时候总是前后左右地转来转去，不好好听课，而且还总爱和同学们说话，为此，我也批评过他很多回。……