张小胜

【摘 要】

自我国加入WTO后，英语教学就越来越受到人们的重视，尤其是在全球经济逐渐向着一体化发展的当代，英语能力已经成为衡量人才的一个重要指标。高中是英语教学的关键阶段，在新课程改革的推进中已经做出了相应的改进和革新，但仍然存在一定不足。本文论述了新课改背景下存在于高中英语教学中的问题，并相应的提出一些解决对策。

【关键词】

新课改 高中英语教学 存在问题 解决对策

新课程改革中提出了新的教学理念，新教学理念的指导下对高中英语教学内容、方式方法、目标等各个方面都提出了新的标准和要求。在此种形势下，广大高中英语教育者积极做出了响应，在教学模式、方法等方面都做出了大胆的尝试和创新，同时也随之暴露出很多问题。

一、当前高中英语教学在新课改过程中存在的问题

（一）教学目标失衡

虽然新课程改革和素质教育在不断推广和普及，但高中英语教学仍然深受根深蒂固的应试教育影响，在教学内容上不但过分注重词汇、句型、语法等理论性知识的灌输式讲解，还没有给学生提供全方位的听、说、读、写学习平台，使大多数高中生缺少锻炼机会，没有真正获得英语能力，能应对考试，却不会运用，学成了“哑巴英语”。教学目标上的失衡使得学生无法享受到英语学习的乐趣，只是机械地记忆、被动地接受灌输，完全没有自主选择性[1]。

（二）在教学上缺少高效意识

在新课程改革的影响下，高中英语教师的教学观念已经有了一定程度的改变，但对新课程改革没有深刻认识，仍然缺少创新的自主性，还处于被动接受、被动实施的状态中。……