胡以强

摘 要 结合教学实际，揭示影视作品的教育功能，分析影视资源在教学中的意义，探索影视资源在思想品德课教学中的应用方法。

关键词 优秀影视剧；教育功能；思想品德

中图分类号：G631 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）05-0077-02

1 前言

初中生正处在思想的逐渐成熟时期，对以后世界观的形成非常重要。然而，学校思想品德教育却主要表现为：一是思想品德的教学内容与现实问题的差距很大，导致不少学生的思想出现矛盾与茫然的状态；二是思想品德课枯燥的教学方式，不能引发学生的兴趣，导致思想品德课教学的效率低下。面对这种情况，在教学中恰当地把优秀的影视作品引入课堂，是一条有效途径。

2 影视作品具有强大的思想品德教育功能

新课标明确提出，要重视课程资源的利用。影视作品就是一种有效的教学资源，因此，在思想品德课教学中，合理地应用影视资源，不仅符合课程改革的要求，同时为课程改革提供了实践依据。

古人云：文以载道。影视作品作为文艺作品的一种，以其声像结合、绚丽多彩的画面以及动静一体的演示，深受人们的喜爱。其中所反映的社会生活和所包含的思想教育内容，深深影响着观众的思想认识。一方面，影视作品对生活的反映和理解，以及对人类生活方式的反思，能有效帮助人们认识生活、理解人生，尤其是对学生人生观的形成具有重要的启发作用；另一方面，优秀的影视作品以其独特的艺术魅力，可以有效地激发学生的情感，引导学生树立健康的理想。……