张东刚

摘 要 从不同角度对多媒体教学在小学美术课堂中的有效提升做出论述，希望为小学美术课堂教学提供有益借鉴。

关键词 多媒体教学；小学美术；

中图分类号：G623.75 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）05-0053-02

1 引言

小学教育作为我国国民教育的基础，其改革与发展关乎全体国民素质的培养及民族未来的进步。一切艺术作品的创作灵感都深深植根于现实生活，并取材于现实生活，提倡“技术化、信息化”的美术教育教学模式是有效开展小学美术教育教学活动的重要手段之一。运用多媒体教学手段的小学美术课堂教学使学生的兴趣得以释放，贴合了美术学科的发展进步需求，符合我国小学教育体制改革理念，体现了我国小学教育的时代化与教育制度的极大进步。

与此同时，在知识经济大放异彩的21世纪，创新思维能力已成为当代学生必备的素养之一。传统的小学美术教育模式已无法满足教学的需要及学生培养目标的要求，因此，改革小学美术教育模式、合理运用科学技术至关重要。小学时期是培养学生创新思维能力的黄金时期，学校及教师要高度重视，为培养小学生美术创新思维能力营造良好的环境。

2 利用多媒体技术帮助学生提升欣赏作品的能力

在传统美术课堂教学过程中，如何有效开展欣赏教学是教师在教学过程中普遍面临的一个难题，这是因为欣赏教学的开展需要教师进行大量的资料采集和信息查询，而在多媒体技术尚未普及的时候，此项工作花费了美术教师大量的时间和精力，且搜集的资料并不全面，尚未满足小学美术课堂教学的需要，因而实际的教学效果并不理想，学生的学习积极性有待提高[1]。……