刘佳（西安翻译学院 陕西 西安 710105）

本科院校英美文学课程新体系及立体化教学构建研究

刘佳
（西安翻译学院 陕西 西安 710105）

目前，随着实用英语的繁盛发展，为英语语言文学学科重要支柱的英美文学课程，表现为“重功利、轻人文”的困势。本文从知识层面以及培养学生的人文素养出发,建设性地提出英美文学课程体系设置的“一、二、三模式”，以期突破现有困势，并进一步提出建构英美文学立体化文化导入模式为主体，多媒体，网上有声文本超链接为教学辅助的课堂教学模式，真正拓宽学生的文化视野和思想疆域，培养跨文化交际的意识和语言应用能力。

英美文学；课程设置；困势；立体化教学；策略

国际间的多边交流，使得英语语言文学作品被我国读者不断地接受、译介和赏析。但随着越来越多本科院校为适应地方经济发展以及缓解就业压力进行应用转型发展的形势之下，作为英语语言文学学科重要支柱的英美文学课程却陷入了“边缘化”困势，许多外语院系擅自变更教学大纲，压缩文学课程学时，硬性加大如商贸等实用英语学时，使得文学课程从主干、必修课地位下滑；从单班研讨式教学变成众人云集的大讲座式的授课；这是对英语专业学科体系平衡的破坏；也是英语教学过程的功利倾向；更会导致学生语言学习失去兴趣，急功近利的心态。而在英语专业的人才培养中，要真正让文学课程行之有效地对学生产生精神熏陶，产生塑造健全人格的推动力,就必须落实在文学课程设置以及课堂教学构建两方面，二者互促互进，无法分割。……