林　皓



五大ELD词典app学习功能探讨

林皓

摘要文章分析并比较了五家具有代表性的英语高阶学习型词典app，讨论这些app是如何围绕英语学习这一核心，分别从内容和功能两方面打造其特点的。同时，结合目前词典编纂的现状，对当下的英语学习型词典app设计及应用提出一些探索性建议，并探讨学习型词典可能的发展趋势。

关键词app学习型词典ELD外语教学

一、 背景及本文特点概述

辞书电子化和网络化浪潮方兴未艾，其载体呈现多样化，包括： 光盘、各种手持设备(如掌上电子词典)、PC网络版，具体可参见高永伟、李洁(2000)，章宜华(2006)，De Schryer(2003)等的文章讨论。随着近几年移动网络的提速，智能手机的普及以及app(即手机软件)市场的增长，不少词典以手机app形式出现，而其中表现突出的就是英语学习型词典(即English Learner’s Dictionary,以下简称为ELD)。

关于词典app的探讨，李锡江、包薇(2012)曾调查了大学生手机词典app的使用情况，另有Chen(2012)从语言教学角度的探讨。而对ELD 的研究一直是国内词典学研究的一个热点，但讨论大多限于其纸质内容及编纂方式(徐海 2012；耿云冬 2014；谢婷玉 2011；Herbst 1994; Tono 2011)。尚未有文章针对近几年出现的ELD app的特点、影响及趋势做专门探讨，本文旨在从app内容及功能两方面展开对ELD app 的全面探讨。本文主要选取了五家具有代表性的ELD app进行综合分析和比较，包括：

《牛津高阶英语词典》第八版，以下简称《牛津》8 ；《朗文当代高级英语辞典》第五版，以下简称《朗文》5；《剑桥高级英语学习词典》第三版， 以下简称《剑桥》3；《柯林斯COBUILD高阶英语学习词典》第五版，以下简称《柯林斯》5；……