邓　琳



原型范式下的词典范畴化释义研究综述*

*本文为2016年浙江省教育科学规划课题(项目编号： 2016SCG333)的研究成果之一。

邓琳

摘要文章对近年来国内外基于原型理论的词典范畴化释义研究进行了梳理和回顾，研究内容主要包括对两种不同范畴释义观的对比研究、原型范畴化释义的理据研究及其理论与应用研究。当前词典原型范畴化释义研究还存在研究视角较为单一以及研究不够具体深入等问题，未来词典原型范畴化释义研究既需要从多个视角、多维度地展开，还需要结合新的语言学理论和词典释义理论对范畴化释义的具体原则和方法做进一步的纵深研究。

关键词原型理论词典范畴化释义范畴视角句法语义界面

一、 引言

释义一直是词典学研究的核心问题，要不断地优化和改善词典释义，就要保持与语言学特别是语义学等相关学科的密切互动，积极地汲取其最新的研究成果，为词典编纂的理论与实践所用。20世纪80年代末兴起的认知语义学对建立在“充分必要条件”基础之上的传统词典释义提出了质疑，并将根据现代认知科学发展起来的“原型理论”推上了语义学和词典学研究的舞台，这无疑是为词典释义研究注入了一股新鲜的血液。自此，国内外词典学家们在反思传统释义的基础上谨慎而又大胆地将原型理论应用于词典释义的理论与实践。本文从历时的视角，对近年来国内外基于原型理论的词典释义理论和实践研究进行了梳理和回顾，以便多视角、全方位地了解当前的原型范式下的词典释义研究现状，并尝试探索未来词典释义研究的新方向。……