何丹

摘 要：《课程标准》指出："语文课程应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。"作为一名教师，担负着培养未来人才的重任。要想培养出符合需求，具备较强的创新精神和实践能力的下一代，我们就必须更新教育观念，全面推行素质教育。而将信息技术与小学语文教学进行整合，以语文学习为载体，把信息技术作为工具和手段渗透到语文教学之中，从而提高语文教学的功效，培养学生综合性的学习能力，是实现这一理想的有利途径。

关键词：信息技术；小学语文

1信息技术的运用，能很好地激发学生的学习兴趣

前苏联教育家乌申斯基说："没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。"。苏霍姆林斯基也说过："所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。"可见兴趣在语文教学中所起的作用。学习是一项艰苦的劳动，时间长了，很容易使人感到疲惫、烦躁，因而懈怠下来。要让学生自觉自主地学习，首先要唤起他们对学习对象的兴趣，吸引他们进入学习的境界。有了兴趣，学习便成了一件愉快的事情，就会让人感到精力充沛，乐此不疲。在小学语文教学中，课本提供的至多只是一幅彩色的图片，产生的视觉效果差，难以激发学生的兴趣。而在信息技术参与下的语文教学则不然，它声像兼备，特别是图像、动画、影像、声音使教材变得更为生动形象；……