刘玲

摘 要：伴随着社会的进步，教育教学领域改革不断推陈出新，素质教育应运而生登上教学改革的前沿阵地，以适应社会发展的需要。作为初中语文教师，为了改变传统教学模式下初中语文教学的现状，提高课堂教学效果，培养农村初中生的素质和能力，有效开展素质教育成为农村教师的当务之急。

关键词：农村初中语文；素质教育

伴随着社会的进步，素质教育的春风早已吹遍大江南北。但是，农村地区初中语文教学仍然难以摆脱“填鸭式”教学模式的阴影，很难真正实施素质教育。作为一线教师，积极进行教学改革探索，扭转初中语文教学的当前困境，是我们不可推卸的责任。

介于此，我以农村初中语文课堂为主阵地，教学实践中大胆探索，积极尝试，终于找到些许将素质教育落到实处的措施。

一、农村初中语文教学现状

（一）教法陈旧、落后

教师是课堂的主角，学生跟随教师的讲课思路听讲，教师的“一言堂”教学方式，缺少师生之间的互动。这是应试教育产生的必然结果，“填鸭式”教学方式导致的结果是教师教得辛苦，学生学得吃力，教学质量不尽如人意，往往是事倍功半。

（二）对语文学科的基本把握不够

在语文教学中不能够很好地处理教学目标之间存在的三个维度的关系，将语文作为科学的工具与人文性对立起来，知识与能力不能相容。语文学科作为基础性学科，具有人文的性质，也是其他学科学习的基础。一些教师没有将语文学科的工具性和人文性融合起来，而是看做语文学习的两个方面，从而忽视了语文基础知识的学习与能力的培养。……