张宗华

摘 要：数学教学是教师与学生合理互动、学生与学生交流互动得到相互发展的过程。教学中教师要与学生建立良好师生关系，互相尊重，平等交流，营造和谐教学氛围。结合学生的生活经验，关注学生内在的知识基础，创设合理教学情境，给学生数学活动的机会，有效激发小学生对数学学习的兴趣。教师要改变传统教学的满堂灌，变教师的独角戏为师生合理互动，结合教学内容，设计适当的数学活动引导小学生参与、互动，让小学生成为数学学习的主人，提高教学效果。

关键词：小学数学教学；师生互动

学生虽然是受教育者，但学生不是装知识的容器。学生是有意识、有想法的人，他们才是学习的主体，教师传授的知识与技能必须在学习中内化为学生自己的知识能力才能达到教学的目的。传统教学割裂了教与学的关系，教师只负责教，学生只负责学，教师输出知识，学生接受知识，把教学简单化。没有互动，学生的注意力容易分散，知识一旦落下就很难再跟上教师讲的步伐，容易造成学生厌学。新课程改革要求教学中要重视师生互动，让学生成为课堂学习的主人。首先教师要与学生建立和谐师生关系，尊重每一个学生，让学生有发表自己意见的勇气。教学过程中，加强师生互动教学，把一言堂变为大家都说，让每个学生都有展示自己、发表意见的机会，让每个学生都能得到锻炼。

一、尊重每一个学生，与学生平等交流

改变师道尊严的传统教学方法，创造和谐师生关系。……