冉燕民

摘 要：本文作者从自身的音乐教学实践出发，围绕“以欣赏为先导的歌唱”教学模式进行了细致的研究，旨在于促进初中歌唱教学的更好发展与进步。

关键词：音乐欣赏；歌唱教学

音乐欣赏是一种独特的审美活动，是音乐教学的重要组成部分。教育实践表明，有效的音乐欣赏活动对于教师更好的展开歌唱教学以及帮助学生切实提升自身的音乐修养等都有着极为积极的促进作用与意义。以下，笔者仅结合自身的音乐教学实践经验，尝试就“以欣赏为先导的歌唱”教学模式展开分析与探讨。

一、通过欣赏活动，实现歌唱教学的巧妙导入

“良好的开端相等于成功的一半。”这句俗语完美的诠释了良好课堂导入之于整节课堂教学的重要作用。因此，要想更好地展开歌唱教学活动，音乐教育工作者有必要从初中学生的主观需求以及歌曲教学的目标出发，精心设计一个巧妙的导入。

例如，在教学“名曲览胜”这章内容时，为了让学生深刻感受到独奏曲的神韵，我利用多媒体特有的音频功能依次为他们播放了钢琴独奏曲《月光》、小提琴独奏曲《思乡曲》以及长笛独奏曲《小步舞曲》，并要求他们在认真聆听、欣赏的过程中仔细体味演奏者借助曲目真正要表达的情感。

如此，借助与教学内容密切相关的音频欣赏，不仅增加了音乐歌唱教学的魅力，极大地调动了学生的学习兴趣与热情；而且，在欣赏的活动中，学生还得以直观而形象的……