苏怡

摘 要：课堂教学是学生获取知识、培养能力、形成技能的主渠道。所以提高课堂教学的有效性成为教育工作者关注的话题。在英语教学中，教师应灵活运用教材，注重语法的教学；并重视指导学生进行背诵；教学中尽可能用英语进行教学，打好学生学习英语的基础。本文从不同的几个方面对如何提高英语课堂教学的有效性进行了阐述。

关键词：提高；英语；课堂教学；有效性

随着新课程改革的不断推进，课堂教学的有效性，也就成了教育界人士常常谈论的话题。课堂教学是师生双边活动，是师生共同探讨、相互交流信息的过程。教学的有效性，并不是指教师教得认不认真、教学内容有没有完成。关键在于看学生有没有学到有用的东西，学生对所学知识掌握的如何。这就需要教师认真备课，课前做好充分的准备，并积极探索提高英语课堂教学效率和效果的方法。我在多年的英语教学中通过实践、摸索，逐渐掌握了一套初中英语课堂教学方法。现在写出来，与同行们共同商榷。

一、注重语法的教学

语法是英语教学的重要内容。语法项目等比较复杂，学生不易掌握。语法揭示了语言的内在规律。对于学习者来说，一定的语法知识有助于更正确和更标准地使用语言。而对于外语学习来说，语法学习则是掌握一门语言的捷径。

近些年英语教学方法不断翻新，英语课成了“四不象”。一部分教师，尤其是刚走上讲台的教师，容易走极端。在英语课上几乎不讲语法，上课就是全盘西化的授课方式，这种课实质上是很不走俏的课，费时低效不说，学生易“走火入魔”，或容易造成“两极分化”。……