摘 要：我国健美操体系建设从传统教学走向现代化教育的深刻变革中，不断地拓展着研究的问题域，而“中小学”领域一直是研究域中的关键点。根据学校背景、教研能力不平衡与区域性发展的特点，中小学健美操教学如何建设成具有各校自身特点的教学体质的研究问题。在健美操发展沿革、中小学教学历史演进、“一校一品”教学发展路径探析等方面形成研究的新视域。

关键词：新视域；中小学健美操；教学历史演进；路径研究

我国针对教育改革实施的《中国教育改革的发展纲要》，指出素质教育已成为当代基础学科教育改革的主动脉。“纲要”中提出，中小学教育要改变走传统应试模式的全貌，要把全面提高全体学生的德智体美劳作为改革目的。《体育与健身课程新标准》是二十一世纪全面发展青少年儿童的身体素质的指导性文件，它的实施使体育课从现代学校体育老式‘放羊式教育中摆脱出来，体育课的新标准针对于中小学体育课的教学做出了完整的标准化方案。此后学校和学生家长们对体育课程的重视明显提高，大量时新的运动项目比如跆拳道、健美操、网球、排球等等进入校园体育课标，其中健美操受场地限制小且容易掌握，由此成为大多数学生的素质选择项目。这样一来健美操教学就成为了学校关注的焦点，教师不仅要完成教学课题任务还要在保证提高学生身体素质的前提下使学生产生正确的健美操运动意识。……