摘 要：减负工作的开展对低段语文家庭作业的布置提高了要求。家庭作业布置存在着检查难度大、设计广度窄、创新力度轻等问题。根据存在的问题，提出作业检查明要求、作业设计风层次、作业创新耍花样的策略并进行了实施。

关键词：轻负高质；低段语文；家庭作业

2010年省教育厅提出了《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》，指出“严格控制作业量。小学一二年级不得留书面家庭作业……”。教育局每学期都会派人不定期到各所学校检查这项工作的实施情况。自从减负工作开展以来，家庭作业的问题就一直困扰着每位教师。一方面，小学低段语文不再布置书面作业，小朋友就有了更多属于自己的时间了，教师也不用再坐在办公桌前批改堆积如山的回家作业本；另一方面，由于小朋友的家庭作业量少，放学后多余的时间不是看电视就是玩电脑，更加不利于身心发育，家长们担心如此会不会耽误孩子的学习。

这样的矛盾能否解决呢？先来看一下我们班在2011学年第二学期二年级语文期初、期中和期末阶段的回家作业单。

二年级语文作2月14日

（1）朗读第1课并背诵，读本课生字卡片，准备听写本课生字。

（2）认真预习第2课。

（3）走进校园、校区、公园等去寻找春天。

二年级语文作业4月19日

（1）读21课课文、生字卡片，准备听写本课生字。

（2）预习22课。

（3）了解还有哪些画家是画什么而闻名的。

（4）同步阅读21课；古诗背诵；阅读课外书。

（5）同步阅读第1课；阅读课外书；