摘 要：高中教育教学中，物理学科是十分重要的内容，对于强化学生的物理基础知识以及能力具有积极地促进作用。而今新课改不断推进，作为基础学科的物理教学也实现了教学方式方法的转变。传统的物理教学方式已经被打破，众多促进学生综合素质能力的方法被广泛的使用。探究式教学满足素质教育的需要，能够为学生营造愉悦、开放的教学环境，促进物理教学效果的顺利实现。本文就探究式教学在高中物理教学中的应用进行分析和研究。

关键词：探究式教学；高中物理教学

探究式教学满足了新课改以及素质教育的要求，能够使学生在物理课堂上获得更多的理论知识，提升自己的实践能力，有助于学生的持续发展。新课改要求培养学生的物理自主学习、探究、实验等能力，实现科学的学习态度。探究式的教学方法是以学生为课堂教学的中心，充分发挥学生的主观能动作用，促进高中物理教学效果的顺利实现。

一、探究式教学的自身优势

高中阶段的物理教学不仅要求学生掌握物理概念、公理，还需要能够灵活运用。这一时期的物理知识相对来讲比较抽象，难度也比较大，使用传统的教学方法学生接受起来比较难，但是使用探究式教学方法，能够极大的调动学生的主动性和创造性，使学生通过问题探究掌握知识点，促进学习效果的顺利实现。

探究式教学方法能够使学习更具趣味性，探究性学习是让学生自己解决问题，在教师的指导下，自主提问，根据问题收集问题的资料，并给出答案。……