摘 要：“百年大计，教育为先”，教育是立国之本，民族之魂，强国之基。对于我国这样一个人口大国来说，农村的教育问题是我们必须重视的国计民生的一部分。在农村教育的组成成分中，做为基础教育的义务教育则是我们需要关注的焦点问题，其地位举足轻重。然而，今天的农村义务教育开展工作仍然困难重重，本文拟将就我国农村义务教育所面临的若干困境问题进行简略的探讨。

关键词：农村；义务教育；教育资源；教育差距

在经济非常落后的农村地区，贫穷所造成的教育资源分配问题与城市的差距越来越大。其次，在对农村教育的财政投入上也远远不够，造成农村教师收入低，甚至长年累月拖欠教师工资，教室环境恶劣等现象，从而造成农村教师队伍的流失。另外，在教育意识非常薄弱的农村家庭，家长已在无形中剥夺了孩子们的受教育权，很多农村孩子在未接受完九年义务教育的情况下走进了大社会。在众多的教育环境，教育资源，教育财政投入等外在因素与家长的教育意识，孩子的受教育期待等内在因素的双重冲击下，农村义务教育进展不容乐观，以下从四个方面分析其问题所在。

一、与城市相比，农村义务教育资源极度贫乏

目前城市重点学校占据着众多优质的教育资源，农村教育资源则极度匮乏。由于在教育资源分配上存在着较为严重的城乡分化，导致了一些农村中小学学生存在辍学、流失等现象，甚至还有新的“读书无用论”苗头萌生，从而产生了所谓的“马太效应”，导致农村基础教育继续“薄弱”下去，进一步加大了农村教育与城市教育的差距，同时也给构建和谐社会带来了一大障碍。……