左永秀

摘 要：我们要实行“开放式”教学，从生活中引进活水，鼓励学生写作的生活化。“从生活中来，再到生活中去。”让语文多一点生活味，让语文课堂更添魅力，焕发生命活力。

关键词：语文；开放；活水；生活

长期以来，语文教学教学模式化、功利化倾向严重，与生活实际基本脱节。这种没有生活味的课堂犹如一潭死水，毫无生机和活力。学生没有时间和精力去观察并思考生活，写出来的文章自然干瘪空洞，晦涩难懂。

那次作文课我的设计是先讲方法，然后让学生结合材料写出以小见大、感悟深刻的作文来。这时，一位不速之客的造访让同学们心烦意乱。它是一只蜜蜂，从窗户闯进教室，在不属于它的的领空肆意飞舞。一胆小女生已被吓得花容失色，捂着脸“啊”“啊”地乱吼；一胆大男生乘机当起护花使者，拿起厚书准备打黄蜂。我意欲阻止：“同学们，咱不管它。咱们接着上课。”可我的话说了等于白说，因为绝大同学们正以或害怕或好奇的眼光追逐着它的行踪，还做出了各种防范措施。课讲不下去了。

这时，我灵机一动，大吼道：“打倒菲律宾！”同学们骇然地看着我，不知我葫芦里卖的什么药。我因势利导：“同学们，菲律宾这小国贼心太大，公然占领我们的南沙群岛，还派一架‘黄蜂轰炸机进犯我国第二领空。他们6月8日还和越南在岛上举行人员交流活动。是可忍，孰不可忍！现在请各位正义之士继续观察这架‘飞机，大家等会儿完成一个和今天教学内容有关的片段作文。……