摘 要：读完于全有老师的《语言本质理论的哲学重建》一书后，对语言本质的问题有了一个全新的思考。于老师对语言本质理论的思考不但具有深度，而且具有广度，于老师认为语言本质应该是分层次的，在不同层次面上本质是不同的。

关键词：语言本质，层次性，多角度，典范

研究一个事物、一种理论，总是要研究其根本，即最本质最内在的东西是什么。那么对语言学研究者来说，语言的本质问题就是其所要研究的根本所在。有人认为，交际是语言的本质，读完于全有老师的《语言本质理论的哲学重建》一书后，对语言的本质有了一个更深层次的认识，了解了认识事物应该是分层次的，在不同层次本质也是不同的，于老师的观点是一种创新的认识和观点。

于全有老师认为，按照本质的层次性之理念及语言的实际状态，从整体上说，语言本质也是一个有层次性的结构统一体，可以从底层本质、一般本质、特殊本质等层面上，对其进行有层次的整体观照与观察。于老师认为，语言的底层本质是实践，这个可以从语言的产生、发展、习得应用等多层次多角度地表现出来，为其所证明。语言的一般本质，是指潜隐于语言现象中的，既为语言的每一个现实的个体所不完全地表现、又在不断地趋近的那种性质，因此于老师认为语言的一般本质应该是“表现”，其中“表”为“表述、表达”之意，“现”为“显现、呈现”之意，二者简称为“表现”。而对于语言的特殊本质，指的是最接近语言现存生态的、语言最低的属，亦即语言本身所特有的、决定语言之所以为语言的那些性质、关系等，它是由语言内部矛盾肯定的方面所决定的语言在现存生态下的本质；……