杜俊月

摘 要：随着素质教育的进行，新课标对高中语文教学提出了新的要求，在教学中，教师要把学生放到学习的主体位置上，激发他们对课文内容的探究欲望，使他们通过积极思考加深对课文的理解。教师在调动学生的学习热情时，要及时收集他们的学习信息，使课堂教学设计内容更适合学生，实现高效的课堂教学。

关键词：创新教学；学习主动性；思维能力；探究意识

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）04B-0060-01

随着教育改革的不断深入，素质教育越来越受到重视。在高中语文教学中，教师用新的教学理念设计和组织教学，构建以学生为主体的教学模式。在课堂教学活动中，教师要鼓励学生对课文内容积极探究和思考，运用他们已有的语文知识和学习经验进行分析，深刻地理解课文内容，并形成独特的见解。在探究过程中，教师要改变传统教学中灌输知识点和解题方法的做法，对学生的思路进行点拨，让他们找到问题的切入点，有效解决遇到的问题，实现高效学习。

一、转变传统教学方式，激活学生的语文思维

在传统教学中，由于高考的压力，教师对课文内容进行逐字逐句讲解，目的是让学生掌握更多的知识。在教学中，教学结果与预期效果不同，学生在学习过程中没有经过思考就获得了答案，不仅对知识的记忆效果不明显，还会让他们产生惰性，一旦遇到理解不了的问题就等待教师的讲解，让教师在教学中投入更大的时间和精力。……