范金莲

摘 要：中年级的写字训练是语文学习的基础，通过写字折射出来的文化精神对学生进行道德情操培养，教师在学生写字时要注意立足学生实际，进行趣味性的训练，让学生主动观察和体验，感受写字带来的乐趣。

关键词：趣味；观察；体验

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）04B-0056-01

小学中年级已经开始从识字向写字方向转变，写字是语文学习的基础，汉字中蕴藏着优秀的传统文化，写好汉字对学生语言实践能力的提升具有积极的意义。汉字的书写过程也是一种艺术，稍有不慎就会改变字的轨迹，变成另一个字，为语文学习带来一些麻烦，不管是笔画顺序还是部首结构等都要在中年级打好基础。当前的小学语文教学中，由于新课改的理念指引，很多教师把视线放在了阅读和写作教学中，忽视了写字这个基础性的教学环节，让学生重视写字，需要教师采取有效的教学策略，增强写字的趣味性，使其在观察中体验写字带来的无尽乐趣。

一、关注趣味性，增强写字主动性

写字对小学生而言是很枯燥的，小学语文教师在指导学生写字时，往往是在量上做文章，让学生们反复地机械式地抄写，数不仅会使学生对写字产生反感，还会使他们在写字的时候为了应付任务而草草了事，养成不良的写字习惯，这对于学生的态度、品行具有负面影响，鉴于小学生的心理特点，教师可以在趣味性的教学中，使学生感受到写字的快乐，爱上写字，感受写字带来的成就感。……