卢俊伽　张帆　杨渊　王宏　汪洋

摘 要：大学生是处在学业与生活双重压力之下的特殊人群，其主观幸福感应该受到特别的重视。文章通过对以往文献的归纳总结，整理出了提高大学生主观幸福感的8种干预措施，除针对性生命教育之外，其余7种干预措施均产生显著效果。团体心理辅导、感恩干预措施作为研究较为广泛的干预措施，可行性较好，可在实践中积极采用，其余干预措施可不同程度恰当使用。

关键词：大学生；主观幸福感；干预措施；系统评价

随着社会竞争的加剧，现代社会人们的心理压力不断增大，而大学生作为一个特殊的群体处于学业与生活的双重压力之下，其主观幸福感应该受到特别的关注。主观幸福感是目前积极心理学领域最为活跃的研究主题之一。文章拟对提高大学生主观幸福感的干预措施进行综合评价，以期为提高大学生的幸福感综合实践提供参考。

主观幸福感是反映个体生活质量的心理学参数，它以社会经济、文化背景和价值取向为基础，根据个体自定的标准对其生活质量所做的总体评价。通常认为，主观幸福感包括认知幸福感和情感幸福感两个成分。认知幸福感是指个体按照一定标准对其生活中各个领域（如工作、家庭、自我等）满意程度所作出的综合性判断。情感幸福是指人们对不断发生的生活事件的情感反应。

一、资料与方法

文章使用大学生、幸福感为关键词，词间用“并”连接，对四大中文数据库中国生物医学文献库（CBM）、维普（VIP）、中国知网（CNKI）和万方（WangFang Data）进行检索，并纳入文献。……