韩楚

摘 要：经济全球化背景下，高校工程专业应不断加强人才国际竞争能力的培养。但随着高校“大众化教育”的不断深入，教学水平以及培育质量却有所下降。通过工程专业认证，可引导高校完善教学质量体系，提升人才综合素质以及国际流动的认可度。专业认证对人才培养、教师教学、管理者治学等方面提出了明确的要求，可利用专业认证的契机加强工程专业的学风建设。

关键词：专业认证；学风建设；能力导向

工程教育专业认证是指专业性认证机构对高校工程教学师资水平、课程设置、专业培训计划、专业教学管理等方面以特定的标准开展的鉴定。开展专业认证的目的不在于认证结果的通过，主要目的在于通过认证过程中不断与评价体系比较并反复整改，最终达到教学质量的全面提升。专业认证的顺利开展，首先要转变以传授为主的被动教学模式，使学生主动获取提升。因此，工程教育专业认证不仅是衡量专业人才培养质量的重要抓手，还对高校学风建设具有良好的推进作用。

一、专业认证促进全员参与学风建设

专业认证考查认证对象的所有个体是否达到认证标准要求，关心每个学生是否得到了基本的专业培养，是否能够充分利用应有的教育资源达成预期的教育效果。以学生为中心的理念，要求每一位教师都在学风建设中有所为，从学生入校伊始便应贯彻“以生为本”的教学理念，以毕业要求为目标，对学生的沟通能力、职业规划能力等进行培养。……