摘 要：高职院校的思想政治教育相比其技能教学所占的比例，简直微不足道。当前，高职院校的思想教育仅仅依靠低年级寥寥几门课程以及学校辅导员工作来开展。当前思想教育的形势严峻，高职校方应该从多个方面，对技能教育与思想教育进行权衡，认清技能教育与思想教育各自的作用与意义，以适当分配权重，做好必要的思想政治教育工作，并从课程改革、师资建设和学校核心文化价值建设三个方面着手开展。

关键词：技能教育；思想教育；高职院校；权重考量

一、引言

高职院校从国家获得的学校建设、科研经费、师资建设等资源比本科院校少，而学生的就业压力却一样大。这使得高职院校的教学更加功利性，提高学生的就业率成为多数高职院校的选择，因此他们只加强技能教学水平，好让学生毕业就能工作。当前，国民生活水平尚未达到小康，贫富分化却极为严重，各种拜金主义、投机主义思潮汹涌，甚至对校内的学生也造成了较大的影响，但高职院校比本科院校更不重视学生的思想政治教育。

二、当前高职院校思想教育现状

1.高职院校的思想教育开展形式

高职院校的思想政治教育主要通过两种形式开展，一是马克思主义哲学、毛泽东思想概论、邓小平理论基础等必修的社会主义哲学课程以及文化、思想选修课程的教学；二是校内辅导员们对学生日常生活、学习的管理与引导工作。

先说哲学文化课程的状况。……