孙少平

摘 要：本文分析了当前我国基于工作过程系统化的课程教学改革研究现状，针对高职院校经济应用数学教学现状，以六步教学法为指导，探讨了高职经济应用数学的教学改革，提出了针对物流管理专业的项目化课堂教学设计，并探索了其在实践中的应用。

关键词：经济应用数学；六步教学法；物流管理专业

一、基于工作过程系统化的课程教学改革研究现状

近年来“工作过程系统化”得到国内外学者和职教界的广泛认同。基于工作过程系统化的课程体系适应了新的劳动组织方式和教育类型，在广大高职院校的积极推行过程中，逐渐形成了以增强学生职业能力为目标，以工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习为特点的教学模式。这种模式要求以学生为主体，以职业为导向，课程体系由传统的讲授体系转变为行动体系，教学方式以任务驱动法、案例教学法、项目教学法为主，编写适合学情的技能教学教材，实现了“做中学、学中做、做学合一”。

作为高职院校的数学教师，笔者多年来一直在经济管理系教授经济应用数学，较早地在物流管理专业开始了经济应用数学教学的课堂改革。本研究将在文献分析的基础上给出这方面的成果，这对填补系统化课堂实施层面的研究空白具有较大实际意义。

二、高职经济应用数学教学改革的探讨

本研究主要是通过分析物流行业的工作过程，结合物流管理专业学习需求和后继学习要求，弱化高等数学知识的理论性，强调应用性。……