段圆园

摘 要：本文通过概述英语典型静态表达的特点，结合高职高专学生在英语翻译过程中缺乏翻译技巧的现状，提出在教学过程中应重视英语静态表达与汉语动态表达之间的语言差异，使学生能灵活地在英语、汉语之间进行转换，提高高职高专学生的翻译水平。

关键词：英语翻译；静态表达；高职高专英语

一、引言

静态特征是英语的典型特点。《高职高专英语课程基本要求》中明确指出，应培养高职高专学生借助词典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语，要求理解正确，译文达意。在高职英语教学过程中，教会学生使用英语静态翻译技巧，能更有效地提高学生的翻译水平。

二、英语静态表达概述

把本族语和外语进行对比后，教师会知道教学中的问题所在，知道如何去教学生。英语和汉语之间在形态和结构上有很大不同。英语是静态语言，使用的名词、形容词较多，偏爱用事物作主语，句子结构包含事物主语和介词短语等，使句子显得客观而冷静。而汉语是动态语言，使用的动词和副词较多。

有学者对静态和动态作出解释：广泛来讲，名词的特点自然是静止的，因为它们被认为是稳定的，无论是房子、桌子、纸张等具体的物质，还是诸如希望、植物学、长度等抽象的概念。相反，动词的特点自然是动态的，动词通过时和体表示动作、活动、暂时或者变化的情况。因此，学者们将形容词与名词定义为静止的，副词与动词定义为动态的。……