摘 要：关于大学语文课程教学改革，历来有很多学者和专家进行过阐述，本文将结合学校校情、学生学情等，对大学语文教学中存在的问题及改革措施进行探讨。

关键词：理工科院校；大学语文；改革

在南阳理工学院，大学语文是面向本科二年级学生开设的一门公共必修课，旨在培养学生的文学阅读能力、欣赏能力、理解能力、口头及文本的表达能力，提高学生对中国传统经典作品的审美能力，提升学生的文学底蕴和文化修养。

一、大学语文教学中存在的问题

1.课程地位不高。在理工科院校，重理轻文现象无处不在，专业课教师和理工科学生都错误地认为，我们学好了专业课程，就是一个人才。但笔者认为，没有经过人文素养的熏陶，不会表达自己的想法，只能是一名专才而已。语文课程的地位需要提高，让专业教师和学生都能意识到其重要性和无可取代性。

2.学生认识错位。理工科院校学生入学时，各个院（系）都重视专业的介绍，没有加强对公共课课程性质的正确引导，学生认识上出现了偏差，认为一名理科生只要学会了数理化，就可以“走遍天下都不怕”。他们错误的认知导致了本课程教授和学习的困难，以致于大多学生抱着一种抵触的心理来学习这门课程。

3.课程内容安排不够合理。课程设置上一味追求学习内容的完整性，一个学期32个学时的限制，导致大学语文教学成了走马观花，内容冗杂而没有重点，很难让学生对课程内容感兴趣。……