高中物理解题中建立物理模型的应用探析

◇山东高可教

采用建立物理模型的方法来解决实际问题,可以在最大限度上简化物理学科中的已知条件和未知条件的关系,理清解题思路,通过构建清晰和准确的物理运动轨迹,从而得出物理学的普遍解题规律．高中物理解题中建立物理模型的方法,可有效抓住物理现象的主要特征,舍去次要因素,形成一个理想化的“模型”,使复杂的问题简单化,从而提高解题效率．

1物理模型及其在物理教学中的积极作用

物理模型就是物理学中通过比较简单的方法来表述或者阐释对实际问题抽象的科学思维,用一种接近原物本质特性的比较理想化的抽象化的东西或者假想结构去对实际的事物进行描述．物理模型建立与应用的过程,其实是一个非常有创造力的过程,同时也是将物理科学理论知识形象化、具体化的过程,所以在高中物理教学实践以及学生解题实践中导入物理模型,可以帮助学生更好地把握物理科学的客观规律,促进学生抽象思维能力和创新思维能力的培养,减少学生在物理学习和物理解题中的心理障碍．因此,物理模型在高中物理教学中有着十分积极的作用,是一条不可多得的教学途径,应当引起物理教师和学生的足够重视．

2物理模型在高中物理解题中的应用策略

在高中物理中常见的物理模型有多种形式,但是具体应用通常可以划分为定义分……