侯继丹，吴秋霞



麦可思参与职业院校教学质量评价结果效度研究

侯继丹，吴秋霞

Validity study on Mycos participating in teaching quality evaluation results in occupation colleges

Hou Jidan,Wu Qiuxia

(Jiangsu Nursing Career Academy,Jiangsu 223300 China)

摘要:[目的]研究麦可思公司参与高职院校教学质量评价结果的效度，为第三方参与教学质量评价的有效性研究提供参考。[方法]连续三年与麦可思公司合作开展应届毕业生毕业半年后跟踪调研，对研究结果的效度进行分析。[结果]麦可思作为第三方研究机构参与职业院校教学质量评价符合教学改革和发展需要；教学质量评价结果客观、公正、有效。[结论]麦可思作为中国第三方教育数据咨询和质量评估机构评价结果效度高，如果该项目团队能深入被调查院校了解教学活动全过程、不同专业的特殊要求，评价结果能增加本省同类院校同专业的数据比较，调查结果将有助于提高教学质量。

关键词：教学质量评价；毕业生；高职院校；效度

教学质量是高职院校的生命线，健全的教学质量评价体系是保障高职院校教学质量的重要手段[1]。2013年4月我校与麦可思公司签订合作协议，由独立第三方研究机构参与学校教学质量评价。合作两年多来，麦可思公司完成了我校2013年—2015年社会需求与培养质量年度报告。本研究针对麦可思连续三年社会需求与培养质量报告，分析麦可思研究指标对学校教学活动的诊断；改进教学的有效性。在合作过程中，提出了麦可思作为“第三方”研究机构参与职业院校教学质量评价的改进建议。

1项目开展情况

1.1项目背景为……