陈建毅厦门城市职业学院 福建厦门 361008



任务驱动教学法在汽车底盘构造与维修课程教学改革中的应用与实践

陈建毅
厦门城市职业学院 福建厦门 361008

摘 要：汽车底盘构造与维修是高职类汽车专业的重要核心课程，实践性很强。根据课程的特点，采用任务驱动法来教学，分析了任务驱动在该课程教学中的实施过程。实践表明，此教学法提高教学效果，促进学生职业综合能力的发展。关键词：任务驱动法；实施；成效

近几年我国汽车保有量增长迅猛，对汽车维修方面的高层次技术技能型人才的需求十分迫切。因此，如何适应市场需求，培养满足汽车行业及其后市场快速发展要求的高层次人才，是一个亟待解决的问题。为此，交通运输部协同教育部等相关部门制定出了一套针对汽车运用与维修专业领域的技能型人才培养方案。按照汽车类专业能力结构及人才规格定位的要求，汽车底盘构造与维修、汽车发动机构造与维修、汽车电器原理与维修等课程构成了高职类汽车专业的职业核心课程，在汽车专业人才培养计划中占有举足轻重的地位。这些课程的教学效果好坏，直接影响学生专业知识和技能的掌握程度，对毕业生的质量有着举足轻重的影响。

汽车底盘构造与维修是一门理论和实践性都很强的课程。课程所涉及的知识范围广，尤其是汽车电控技术、机电液一体化技术飞速发展。目前，传统教学模式的主体是教师，教学时往往是教师讲学生听，学生被动地接受学习，这非常不利于调动学生的积极性，不利于知识和技能的掌握。……